National Literacy Trust, Penguin Random House Children's y UKIE (UK Interactive Entertainment, que nos ofrece las ventas semanales) se han unido para investigar si existe alguna relación entre los videojuegos y la alfabetización. En concreto, se van a centrar en los niños en edad escolar y cuál es su evolución a través de una serie de encuestas que se van a poner en marcha durante los próximos meses.
El organismo británico sobre alfabetización ha elaborado un cuestionario en colaboración con algunos expertos del sector que deben servir para evaluar las capacidades de lectura y escritura en la escuela secundaria, que iría desde 6° de Primaria hasta 4° de la ESO en España. Esperan tener los resultados listos durante la próxima primavera y que sean utilizados para buscar formas de uso del videojuego en la educación.
No es la primera vez que National Literacy Trust estudia el contenido de los videojuegos, pues en el pasado ya encontró un gran hábito de lectura de foros, y que en general la gente joven consume mayoritariamente textos a través de pantallas. De los 2.000 chavales de entre 11 y 16 años que participaron, un 73% jugaba habitualmente y un 63% prefería jugar a leer.
Esperamos impacientes los resultados.
